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什么的学问填词语「高赞回答」

知识网2022年04月30日 12:56原创

网友提问:

什么的学问填词语「高赞回答」

优质回答:

编者按

目前,各省高考志愿填报工作正在陆续进行,「志愿怎么填?」成为了家长和考生最关注的议题。

这是每个考生都会面临的重要选择,也是他们对人生、理想、职业发展的命题....面对这一问题,清华大师们曾经如何做出自己的选择?在专业选择、读书方法、为学态度上他们能给予我们怎样的启发?

假如清华大师上知乎,他们的回答可能是这样的......

Q1

有关专业报考的疑惑

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谢邀,刚出实验室,抽空回答下。

先说结论:祖国的需要就是我的专业!

谈谈自己的故事吧。我出生在一个书香世家,四叔是国学大师钱穆,当年我考清华的时候,国文和历史两科都是满分,本来我应该像四叔那样成为一代文豪,结果我入校的第二天,“九·一八事变”爆发,看到日军的飞机大炮在我们中国的土地上耀武扬威,我下定决心要学物理,只有靠物理,靠实业,我们中国人才能不被别人欺负。

可那时物理系系主任吴有训偏不答应,我干脆一不做二不休,每天到他办公室门口等着他来上班,软磨硬泡了一个星期他才答应允许我在物理系试读一年,如果数理化三门课成绩低于70分,就要转系。那个时候我几乎不眠不休,疯狂学习,有个叫华罗庚的同学,每天和我较劲,比谁起得早,比谁背的书多。就这样,我不仅成功留了下来,还成为物理系最优秀的学生之一。

后来我到加拿大留学,专攻弹性力学。后来听闻我国抗日战争胜利的消息,我立刻从美国喷气推进研究所辞职,回到祖国创办了中国第一个力学专业。那个时候见到中国和美国在这个领域的差距如此之大,我一个星期上17堂课,还在北京大学、燕京大学兼课,就是为了把知识传递给更多的人。

1952年,全国高等院校院系调整,决定采用苏联教材。那时俄语翻译急缺,我不得不开始学习俄语并且负责俄语教材普及推广工作。70年代,我国自主研制的坦克在作战时明显吃亏,防护能力差、行进距离短,因此我带领攻关小组,从头学习电池的知识,历经三年的辛勤探索,终于研制出符合作战要求的新型坦克电瓶,不仅体积小、电力足,而且启动次数达到2000次。

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工作中的钱伟长

我这个人,搞什么学什么。26岁学力学,44岁学俄语,59岁学电池知识,所以有的人叫我“万能科学家”,我没有专业,国家的需要就是我的专业。

好了,就说这么多,回答有点长哈,能看到这里的都是特别优秀的学子。

希望你们能和祖国共同进步,把个人青春融入到祖国发展的历史洪流中去!

以上。

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Q2

有关从事社科研究的长远准备

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这题我来答~

读书做学问讲究「四勤」。

第一是「脚勤」。我的「脚勤」不为健身,而为治学。改革开放以来,我20多年间每年有1/3时间在途中,在当时交通条件还不发达的背景下,我二十七次回访江村。我觉得,无论是搞自然科学的,还是搞社会科学的,都要深入田野,这样,才能使理论真正对社会有用!

二是「脑勤」。光脚勤还不够,还要将脚上功夫汇集于脑中,使之得到整理和升华,「事迹易见,理难相寻」,脑指挥脚嘛。在我看来,我这一生所走过的路大体可以表达为:「江村―小城镇―中小城市―以大中城市为中心的经济区域」。同时,我所探索的思想路径也可以表达为:「江村经济―行行重行行―文化自觉―天下大同。」这就说明行动与思想两者之间具有高度的重合性。我后来提出的乡村工业发展、差序格局、文化自觉思想以及中华民族多元一体格局的提法,都是在汽车上、在马路边、在农户家中酝酿和逐步成形的,都是来自于实践而高于实践的思想结晶。

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1957年,费孝通重访江村 编者注

三是「手勤」。我这一生一直在写文章,解放前我出版了100多万字的论著,改革开放以来的20多年间,我又写成了300多万字的文章。1947年我在西南联大开设《乡土社会学》一课时,讲义偏向故事化、口语化,趣例多多,别有风味。《世纪评论》杂志和我约稿,我也就随讲随写,随写随寄,随寄随发,一共发了14篇,成了我《乡土中国》一书。之前提到的《行行重行行》一书,也是我「跑一个地方,写一篇文章」的结晶。每年冬天是我集中写作的时间,那时我才终于有时间放慢脚步,把脑勤的成果通过双手呈现出来,提出些理论思考和政策建议。

四是「嘴勤」。古人云:「文为心声」。改革开放以来,我担任过全国政协副主席和全国人大常委会副委员长,因此便有机会借此平台为国为民大声疾呼,向国家建言献策。我在家庭联产承包责任制推行上出过些力,也全力促成了小城镇建设成为国家战略并在20世纪90年代在全国推行,我建议农民工可以「离土不离乡」,也强调国家要重视边区开发,并且全力支持浦东开发等等。1990年我提出了关于建立长江三角洲经济开发区的建议,这与你们现在所说的长三角城市带、新丝绸之路等发展战略的出台都有一定的关联。

在我看来,读书做学问最重要的就是这「四勤」,养成这「四勤」的目的也不只在学问,更在强国富民,因此作为一名中国的读书人,读书治学首先要抱定的就是济世匡民的目标和决心。

以上。

编辑于90年代 · 授权可转载

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Q3

有关选择经济学专业的时代思考

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对这个问题我的确有点发言权。

首先谈谈我对于经济学的理解吧,一言以蔽之:经济学是致用之学。

我从自己为什么选择研究经济问题谈起。

我年轻时正是「五四」运动时期,大概是受到「经济救国」论的影响,对经济热心起来。我小时候上的是私塾,其中讲到要使国家强大,就要使国家富裕起来。这样,我便对经济问题产生了兴趣。当然,还有个原因哈,就是私塾不教数学,我的数学不好,担心将来学不好科学技术。

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年轻时的陈岱孙 编者注

1927年夏天,我得到清华的聘书,前往经济系任教,第二年,我被聘任为清华经济系主任。我先后开设了经济学原理、经济学说史、财政金融等课程,思考着经济上如何救国的问题。虽然经济学是近代从西方引进的,但我那时候致力于将经济学课程中国化。30年代,面对经济学教材全部都是英文版的状况,我打算写一部《比较预算制度》,但是书还没有完成,卢沟桥事变爆发,在战乱中我们暂别清华园,加入西南联大,继续教学。

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清华大学1932年校务会议成员合影(陈岱孙为左二,编者注)

在这次搬迁中,《比较预算制度》未完成的书稿和参考资料不幸遗失,这也是我的一个遗憾。抗战八年,随西南联大辗转于长沙、昆明。那时候,我的研究集中在对国内时局尤其是经济形势的分析上,在经济体制、交通、贸易、税收、金融和币制等方面为国家经济工作想对策。后来清华复校后,我开始把自己所学经济学的学术体系更多地和中国的现实相结合。

我对我的学生们说:治学如筑塔,基础须广大,然后层层堆建上去,将来总有合尖之一日。所以,我要求我的学生在经济系课程之外,大量在政治、历史、社会、心理、哲学、数学等领域选课。有许多学生出国学习,我也很高兴为学生们写推荐信,我期望他们承担起为我们的国家摆脱贫困、振兴民族的重任,也会让出国的学生们讲在国外所学、所思,交流互动促进学术沟通。

正文就到这里了,有兴趣的小伙伴还可以阅读我的《从古典经济学派到马克思》等专著。

希望我的回答对题主有帮助。

——————【分割线】———————

很高兴看见评论中大家的热情留言。送给大家一句话吧:经济者,经世济民也。无论你是否选择经济学,都希望你不辜负自身的才华,钻研透彻一门学科,求真求实,为国家、为社会做出成绩。

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Q4

有关成为工科生的「自我修养」

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谢邀,刚考察完几个省份的水电站。自己在清华执教多年,专业对口,我最自豪的就是自己是一名工程师,通过自己的故事来回答一下这位网友的问题。

1、不断学习新知识,提升自主动手能力。在工程技术领域,如果停滞学习的步伐,就永远只能跟在别人的后面爬行。在水利工程上,绝不能单纯依赖计算机算出来的结果,水是流动而变化的,即使你已经设计了100座大坝,第101座对于你依然是一个「零」。记得刚到清华任教时,国内尚无水工结构专业课,我因此创建了国内的水工结构和水电工程学科。当时没有教材,《水工结构》等教材是我在教学科研的过程中编写的讲义基础上形成的。1952年,清华将教学模式中的「毕业论文」环节改为「毕业设计」,我同苏联专家、年轻教师共同试做和体验了整个毕业设计的过程,通过这次学习苏联的经验,我认为经验学习对于国家水利建设人才的培养是重要的。

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年轻时的张光斗 编者注

2、理论必须要联系实际。知识必须灵活运用于生产任务中才算掌握。我常鼓励学生们走出去,到工地上获得真本事。理论计算、设计图纸,必须在实际中得到落实和验证,如果现场施工控制得不好,再好的设计也是白费!在园子里,我在「小运河」上主持修建了一个小型水电站,希望便于学生实践,我的大部分学生都会在这里学习。1958年,我刚从苏联学习考察归来,就赶上了水利工程系的「真刀真枪毕业设计」。作为总负责人,我制定了毕业设计的计划、进度分工,终于成功带着水利系的师生们,完成了密云水库一年拦洪、两年建成的任务。

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1958年,张光斗(左三)在北京密云水库工地调研 编者注

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1959年毛主席视察密云水库 张光斗为右一 编者注

3、摆脱局限,提高创新意识。我也鼓励学生们独立思考,当学生们在课堂上回答问题时,若只是按照书本一五一十地回答,我顶多给3分;如果有自己的见解和分析,即便尚显幼稚,我也一定要给5分。1980年起,我尝试在水利工程系进行教学改革,采用研讨班的形式培养学生独立思考和创新的意识。但我发现,实践效果并不理想,因为学生们阅读文献少,还是习惯于听课,不善于思考和讨论,我们的教学改革还是任重而道远啊。

最后,我提醒大家:做一个好的工程师,一定要先做人。正直,爱国,为人民做事。我都希望自己的每一届学生他们能将这句话作为座右铭。

祝题主学业有成,早日成为一位优秀的工程师。

以上。

发布于90年代 · 授权可转载

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高考志愿怎么填?

「谢邀,祖国的需要就是我的专业」

2020注定是不平凡的一年

作为一届不平凡的考生

迈入大学校园是成长的重要一环

希望同学们能不负「学长们」的嘱托

个人发展的同时追求更高的理想目标

让青春在祖国更广阔的天地中绽放!

参考文献

1.中央电视台科教频道《大家》2015.10.7 钱伟长:强国之梦

http://tv.cntv.cn/video/C10309/1329d306b83342daabbbc61253d54476

2.《费孝通的强国富民治学精神》-清华大学校史馆

http://xsg.tsinghua.edu.cn/publish/xsg/8350/2013/20131127103403548354117/20131127103403548354117_.html

3.郭寿玉. 忆恩师陈岱孙先生[N]. 中国经济时报,2012-10-19(009).

4.王传纶.我的老师陈岱孙[J].金融博览,2012(04):62-65.

5.王志伟.投身教育终不悔,乐为华夏育英才——记陈岱孙教授的一次谈话. [J].群言.

6.张严平,李江涛,卫敏丽,吴晶. 张光斗:“一个给老百姓干活的工程师”[J].瞭望,2007(38):34-37.

本文根据史料和相关文献改编而成

来源 | “清华研读间”微信公众号

策划|楚楚 树枝

文字|楚楚 树枝

编辑|西红柿教主 西音

责编|巫山云 西音

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