高中英语学习策略都有哪些

1、单词学习策略

单词的学习应该分为两个阶段，高一高二是第一个阶段，高三是第二个阶段。在高一高二学习新单词的时候，要将每个单词的音、形、意以及各种拓展（包括常见用法、时态语态变形、相应短语词组、形近词等）全部掌握得滚瓜烂熟，一个细节也不能放过，这个阶段称为背单词。

高一高二时应多做单词的填空题（即单句语法填空），这种题目要给予高度重视，每次必须认真作答，这对于培养从拓展反向联想到相应单词的能力非常有用，能够为之后熟练解答语法填空打好坚实的基础。这个阶段做题目的时候碰到不认识的单词，除了专业术语以外的每个词，都应该认真查字典搞清楚他们的意思和用法，这在无形之中能大大拓宽词汇量。

到了高三复习的时候，就要从“背单词”的阶段渐渐过渡到“记单词”的阶段。这个时候不需要再纠结于很多很难的单词，比较复杂的单词只需要看到大概形状能够快速知道意思就够了，这对于提升阅读能力（主要是阅读速度和掌握文章意思的能力）很有帮助。只要重点看比较简单的单词和它们的用法，因为高考写单词题中的那些单词都是比较基础的、简单的却又易错的单词。

这个阶段平常在做阅读理解的时候，必然还会碰到一些不认识的单词。这时就没必要每个都查字典，只要搞清楚那些在题干里和在文中关键语句（从这个句子分析出题目的答案）里的生词就行了。这时对于查字典的单词，多看看那些平常没怎么见过的意思，至少有个印象（当然能全部记住最好），高考就喜欢考熟词新义。

2、短语学习策略

这部分的学习和单词部分基本相同。高一高二的时候要把碰到的所有短语全部背熟掌握清楚，特别是相同意思或者形近的短语在不同句子和语境中的不同用法。对于每个短语查字典后，字典里的所有意思全部要掌握，特别是那些比较生僻、不怎么常见的意思尤其要关注。

高三则只要在总复习过程中重点关注那些平时碰到却又还不太会的短语就行了。对于有些单词（如take）所延伸出来的一系列形近意异短语要做好一定的归纳，至少记住其中的绝大部分，但是不一定要全部背下来，这样容易记混（所以记的绝大部分应该是不容易相互混淆的），只要有印象，在考试的时候能根据一定的语境推测出意思或者排除该选项就行。

3、语法学习策略

在高中英语学习中，语法的地位绝对要高过单词和短语。对于一个句子，可以不懂其中一些单词的意思，但是这个句子怎么构成，有哪几部分，主干是什么这些一定要很清楚。这样就算句子里面有很多生词阻碍阅读，也可以很快地把握主要内容。很多很复杂的句子，在去掉修饰语之后都会变得很简单（因为生词主要是修饰语和专业名词，但专业名词不认识根本不妨碍阅读）。

语法的学习非一日之功，上课认真听是肯定要的，课后做练习的时候碰到的很多句子都可以主动拿出来分析，分析它为什么用这种时态，语态，分析从句，修饰语等等，可以用括号，下划线，波浪线等标出句子的各个结构。看不懂结构的句子可以和老师或同学们讨论，与他人讨论后将会对这个句子有非常深刻的印象。坚持如此分析，久而久之以后看到一个句子就可以迅速判断它的结构，这样阅读文章时眼里基本会只剩下主干和中心内容，阅读障碍会大大减小。而且语法填空当中有些比较难题目都涉及语法问题（虚拟语气，完成时是常见的坑），扎实的语法基础能保证做对这些坑题。

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